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Socorro! A minha primeira entrevista de emprego.

Um ex-aluno envia-me o seguinte  e-mail às 6 da manhã:

Assunto: AJUDA-Urgente

Professora, amanhã (daqui a 4 horas) vou a uma entrevista de emprego e estou desesperado sem saber o que fazer. Poderá-me ajudar?

Além do adiantado da hora e do erro ortográfico presente na pronominalização “Poderá-me” (tantas horas passadas a ensinar regras de pronominalização e a realizar exercícios de treino intensivo nas aulas, para perceber que os alunos continuam a não saber escrever Poder-me-á…. ), que me dá uma vontade imensa de nem sequer responder…dita-me a minha ética profissional, pedagógica e linguística …que melhor mesmo será ajudar o rapaz desesperado.

E no meio do meu próprio desespero, que já deveria estar a dormir há muito… eis que, de uma forma rápida (sem esquecer a irónica repreensão do erro imperdoável!!!), lhe respondo anexando um brevíssimo guia…para não o deixar de todo desorientado…afinal só terá 4 horas para se preparar e talvez até para ir comprar uma roupa minimamente apresentável…que não contemple calças rasgadas e t-shirt:

BREVÍSSIMO GUIA PARA QUEM VAI A UMA ENTREVISTA DE EMPREGO PELA PRIMEIRA VEZ 

1. CONHECIMENTO DA EMPRESA
Consulte o site da empresa e obtenha o máximo de informação sobre a mesma (Missão valores, objetivos, Estrutura; Serviços que oferece, número de colaboradores, tipo de clientes que recebe, avaliação que os clientes fazem…

Depois complete a informação com outras pesquisas (reconhecimento, prémios, importância no contexto regional e nacional…)

Prepara-se para algumas questões como:
a. O que sabe acerca de nós?
b. Por que é que escolheu fazer um estágio na nossa empresa? ou Por que é que quer trabalhar connosco?
c. Conhece os nossos serviços?

2. CONHECIMENTO DAS SUAS COMPETÊNCIAS E APTIDÕES
Formação académica: que conhecimentos lhe permitirão trabalhar nesta empresa?

Competências linguísticas: tem a certeza que escreve e fala corretamente? Domina quantas línguas?-

Competências sociais: capacidade para se relacionar com os outros? Sabe trabalhar em equipa? Capacidade de resolução de problemas? Criatividade? Empenho? Aberto a novos desafios? Sempre pronto para novas aprendizagens?

Prepara-se para algumas questões como:
a. Como é que se relaciona com os outros?
b. E viesse colaborar connosco que mais-valia nos traria a sua presença?
c. Como pensa ultrapassar a sua falta de experiência?
d. Como reage a situações de stress?

3. APRESENTAÇÃO – O QUE VESTIR 
A escolha da indumentária dependerá obviamente do dress code da empresa do cargo a que se candidata. Se for uma empresa mais conservadora deverá optar por uma roupa mais formal se for uma empresa moderna e criativa, opte por uma roupa mais formal, embora mantendo os padrões da elegância e do bom gosto.

Em caso de dúvida, lembre-se que quanto mais elevado for o cargo a que se candidata, maior será a probabilidade de ter de por uma indumentária mais formal como o clássico fato (blazer e saia ou calças) e camisa.

Entretanto, porque ainda tem 4 horas até à hora da entrevista, passe os olhos por estes conselhos e veja as sugestões de vestuário mais adequado aos diferentes cargos:
• 13 conselhos para escolher a roupa para uma entrevista de emprego:

NÃO SE ESQUEÇA
PARA ELAS: Vista-se mal e notarão o vestido. Vista-se bem e notarão a mulher. (Coco Chanel)
PARA ELES: O modo de se vestir é uma preocupação ridícula. Mas é muito ridículo para um homem não estar bem vestido. (Philip Chesterfield)

Entrevista – A aposta na Restauração

Aqui fica o exemplo de uma boa entrevista realizada no âmbito da disciplina de Português, no 10.ºano, do Ensino Profissional, no estudo do Módulo 3 (Textos dos Media I)

Joaquim de Almeida em Velocidade Furiosa 5

Entrevista (vídeo) a Joaquim de Almeida a propósito da sua participação no emocionante filme “Velocidade Furiosa 5” Read more

Entrevista “Os adolescentes de hoje são os adultos de amanhã”

Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Português do 10º ano e subordinado à temática da entrevista televisiva.
O grupo de trabalho (Sandra, Rosa, Andreia e Laura, 10ºG) entrevistou a funcionária Albertina Tavares, da Escola 2,3/S de Vale de Cambra.